UNIDAD IV
PROCESO DE ELABORACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
4.1.-FUENTES DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
Las fuentes documentales o de información son las entidades y centros especializados en proporcionar información, entre los que encontramos:
-Bibliotecas, hemerotecas, filmotecas, bibliotecas en linea, etc.
-Archivos (ya sea de organismos públicos o privados.
-Centros de información.
-Y para estar al día con las nuevas tecnologías tenemos al Internet, antes de ir directamente a esos lugares es bueno que sepamos que son, como están constituidos y como obtener la información que buscamos.
Fuentes de información en Internet
-Internet constituye la mayor fuente de información que la humanidad haya creado, por lo que buscar, seleccionar y plasmar la información en nuestros trabajos académicos puede ser tarea muy complicada para nosotros como estudiantes, debido a que mucha de la información existente no ha sido validada adecuadamente y puede caer en ambigüedad, imprecisiones o equivocaciones.
¿Que son las herramientas colaborativas basadas en Internet?
-Son los medios que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que no estén reunidos en un mismo lugar físico.
- e-Book: Un libro electrónico es una versión digital de un libro impreso en papel. Entre sus ventajas se encuentra que se puede leer casi cualquier documento en cualquier lugar, ademas de que ahorra gran cantidad de papel y recursos en su distribución.
- Wiki: Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar, o modificar el contenido de una pagina web, de forma interactiva, fácil y rápido.
- Foro: Es una aplicación que da soporte a discusiones u opiniones en linea, permitiendo a los participantes expresar sus ideas o comentarios respecto al tema tratado.
- Blog: Un blog es una herramienta de colaboración asincrónica que permite expresar ideas y poner contenidos en un espacio dentro del aula virtual de una manera sencilla.
4.2.-INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
Casi cualquier trabajo de creación intelectual requiere de unos apoyos que no son puramente producto de la creación individual; todo creador debe tener en cuenta que, para darle mas claridad a sus textos, sobre todo los que serán expuestos o presentados a una variedad de lectores, deberán se claros , fundamentales de tal manera que dejen el menor numero de dudas o ninguna, de ser posible, ilustrarlos con ejemplos comprensibles por todo.
- Por investigación documental entendemos la acción de aclarar dudas, obtener información y datos que en algún momento alguien registro en un documento, llamase ensayo, informe, estadistica, memoria, tesis, investigacion, monografia, articulo, libro, etc.
- Los instrumentos de los que nos auxiliamos para realizar y registrar un buen trabajo de investigación, predominantemente son:
Ficha bibliográfica: Lo mas usual para este tipo de documento es usar una tarjeta de cartón con medidas de 14 x 8 cm. y en ella se registrara los siguientes datos:
- Nombre del autor: Generalmente se inicia con los apellidos paterno, materno, separados del nombre mediante una coma, para evitar confusiones. Si tenemos una obra escrita por mas de un autor, se puede omitir los nombres de los otros, a condición se especificar que ademas del citado , existen otros; para tal fin se escribe et al.
- Titulo de la obra y , en su caso, subtitulo: Este dato los registramos sin abreviaturas y con letra cursiva o subrayado.
- Editorial: Si esta referencia aparece en la obra, no debe omitirse en la ficha.
- Lugar de publicación: Se escribe el nombre la cuidad en la que fue impreso el libro.
- Año publicado: El año en el que se publico; de no conseguirlo, se pone la abreviatura s.f. (sin ficha).
- Edición: Dato de la fecha de la publicación se cita el número de edición correspondiente; solo se omite en el caso de que se trate de la primera edición.
- Número de paginas: Se refriere el numero total de paginas que tenga el libro.
Ejemplo:
Ficha hemerográfica: Es una derivación de la ficha bibliográfica en la que se registra información obtenida de periódicos, suplementos culturales, gacetas y revistas, en ellas se refieren los datos que aparecen en la portada de las citadas publicaciones:
- Autor (s) del articulo.
- Titulo y subtitulo entre comillas del articulo.
- Nombre del periódico o revista.
- Número de la publicación (incluir tono, volumen o cualquier otra indicación señalada en la portada o primera plana).
- Lugar de edición.
- Fecha de la publicación.
- Numero de pagina en donde se encuentre el articulo.
Ejemplos de fichas hemerográficas:
Titulo: Revista Mexicana de Ciencia Política.
Autor: Gabriel Careaga.
Edición: Trimestral.
País y fecha: México. F.C.P. y S. Octubre- Diciembre.
1973. 126 (5) págs.
Año XIX. Nueva Epoca. Núm. 74
Ficha cibergráfica: Es una variable de ficha hemerográfica, pero con la particularidad de que es sobre un contenido digital,por lo que entre otras cosas , también se añade la URL (dirección electrónica) de la fuente.
- Autor.
- Titulo del trabajo,
- Titulo del sitio web,
- Patrocinador de sitio web,
- Fecha de la publicación del articulo,
- Medio (web),
- Fecha de acceso (lector) y
- Dirección electrónica.
Ejemplo:
4.3.-ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
- Es un procedimiento científico y sistemático de indagación, recolección, organización, interpretación y presentación de datos e información al rededor de un determinado tema, basado en le análisis de documentos, estos pueden ser: bibliográficos (escrito), gráficos (grabados, mapas), audiovisuales (disco, películas) y otros (muestras). Pasos de la investigación documental:
- Delimitación del problema.
- Recolección de la información.
- Organización de los datos.
- Análisis de los datos y organización de la monografía.
- Redacción e informe de la investigación.
4.3.1.-ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA
Consiste en planear, de manera clara, precisa y concreta, el tema objeto de la investigación, la situación o contexto dentro del que esta enmarcado el trabajo o problema y el enfoque que se le va a dar al trabajo. Procedimientos:
- Formulación del tema.
- Hipótesis del yema.
- Propósito de la investigación.
- Marco conceptual de referencia.
4.3.2.-OBJETIVO
El investigador acude a las fuentes directas de información, vista bibliotecas, sitios de interés, paginas web, donde puede obtener la información requerida para la compilación de una bibliografía general sobre el tema, Procedimiento:
- Selección del repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta
- Lectura del material seleccionado.
- Elaboración de fichas bibliográficas.
Análisis de los datos y organización de la monografía: En este paso, el investigador estructura y organiza los datos obtenidos en un esquema que le permitirá el desarrollo de la monografía sobre el tema tratado. Es aquí cuando señala los procedimientos de análisis e interpretación de los datos.
procedimientos:
- Validación de la información.
- Selección de datos.
- Elaboración del esquema final.
- Analisis y organizacion de los resultados.
Otros procesos acorde al plan elaborado sobre la estructura final del trabajo: Se presentan los resultados y hallazgos sobre el tema y se dan a conocer las conclusiones a que llego el investigador. Procedimiento:
Redactar aplicando:
- Elementos formales y estéticos de la monografía.
- Elementos estructurales.
- Procedimientos para la redaccion y presentacion de la monografía.
- Normas APA.
Procedimientos de los paso de la investigación documental. Delimitación del tema:
- Analizar investigaciones ya realizada.
- Estudiar en profundidad un tema, leyendo publicaciones al respecto.
- Revisar las conclusiones de congresos, seminarios u otros encuentros de investigadores.
- Experiencia de trabajo e interés personal del investigador.
La selección del tema realiza en las siguientes etapas:
- Definicion: Establecer con precisión el contenido de us investigación y el alcance que tendrá (contenido definido y aspectos específicos).
- Valoración: Analizar si es posible estudiarlo y si vale la pena efectuar ese estudio (originalidad, relevancia y factibilidad).
- Precisión y extensión: Un solo aspecto del tema.
4.3.3.-LOCALIZACIÓN, SELECCIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES.
Cuando se trata de la investigación, la recopilación de información es el aspecto mas importante en el proceso. Es muy importante saber como buscar, seleccionar y recopilar información adecuada de diversas fuentes.
¿Cómo localizar información?
Es posible consultar diccionarios, libros de texto, o una enciclopedia y leer la información general acerca de su área,. Buscar en cada una de sus palabras clave. También se puede hacer uso de bibliografía y otras fuentes de lectura para localizar fuentes de información adicionales.
4.3.4.-DISEÑO DEL ESQUEMA DE TRABAJO (TEMARIO TENTATIVO).
- Selección del tema objeto de nuestro trabajo
- Planifica el tiempo.
- Guiate por tus propios intereses.
- Permite que tus ideas fermenten.
- Formula preguntas
- Toma una decisión.
- Lluvia de ideas.
- La explotación de un tema amplio.
- Concéntrate en un tema.
- Definelo con claridad.
- Escogelo de acuerdo con su competencia.
- Procura que sea de dimensiones adecuadas a tus posibilidades.
2. Localización de la información necesaria.
3. Lectura.
4.Recolección en fichas la información obtenida:
- Evitar el plagio.
- Elige un estilo de documentación para fuentes.
- Utiliza siempre el mismo estilo.
- Anota la fuente y pagina para posibles nuevas lectura.
- Señala si la información es cita directa o resumen.
- Anota todo lo que te resulte de interés.
- Escribe en le margen superior de la ficha el tema general de la nota, de modo que puedas clasificar las fichas.
5.Análisis de las fuentes de información:
- Distingue lo importante de lo secundario.
- Diferencia hechos de opiniones.
- Compara las informaciones obtenidas de las diversas fuentes.
6.Organiza las ideas:
- Elige un criterio de organización: cronológico, por temas, etc.
- Prepara un esquema del trabajo que vas a realizar.
- Ordena la información que has obtenido de acuerdo a este esquema.
7.Primera redacción:
- Recuerda.
- Escribe en tu propia voz.
- Cita las fuentes durante la redacción.
- Atiende a la exposición de las ideas principales.
- Empieza con una introducción en donde expliques sobre que vas a escribir y por que, metodología empleado depende del tipo de trabajo.
- Desarrolla el cuerpo del trabajo en capítulos, si la extensión lo quiere, y cada capitulo en distintas partes (apartados y párrafos), separados por títulos adecuados.
- Termina con las conclusiones que hayas obtenidos.
8.Preparación de las notas a pie de pagina y la bibliografía final:
- Las notas te permiten completar el texto con la información complementaria.
- Sigue las normas metodológicas en uso; fijate como se utilizan las notas y bibliografías en las publicaciones que se manejan en la carrera.
9.Confección de la redacción definitiva:
- En esta fase dedica especial atención al estilo que se debe ser claro, sencillo, preciso y exacto.
- Cuida los aspectos formales: margenes, paginación y detalles de presentacion.
10.Cronograma:
- Es un plan de actividades, que muestra la duración del proceso de investigación. Las actividades aquí indicadas no son definitivas. La especificación de la actividades depende del tipo de estudio que se desea realizar.
- Prepa u indice que recoja los distintos capítulos o partes del trabajo;puede ir al principio o al final del mismo.
- Los trabajos deben escribirse en papel normalizado, por un sola car, a ordenador y con las hojas numeradas; el tipo y tamaño de la letra pueden ser, a modo orientativo, times new, roman o arial tamaño 11 con espaciado de 1.5 y un golpe por párrafo.
4.3.5.-SISTEMATIZACION DE INFORMACION EN LOS DIVERSOS TIPOS DE FICHAS.
Es una técnica que facilita las sistematización bibliográfica, la ordenación lógica de las ideas y el acopio de información en síntesis, constituye la memoria escrita del investigador. Representan el procedimiento mas especializado de tomar notas.
Son tarjetas de cartulina o papel de diferentes tamaños y colores. Sus dimensiones varían; pequeño: 12,5 x 7,5 cm, mediano: 15 x 10 o 9,5 x 15 cm, grande: 20 x 12,5 o 15 x 23 cm.
- Las tarjetas mas comunes y comerciales son de cartulina blanca o rayados, en algunos casos pueden ser de papel bond.
se clasifican en:
- Ficha bibliográfica.
- Ficha hemerografica.
- Ficha cinergrafica.
- Ficha resumen.
- Ficha mixta.
- Ficha textual.
4.3.6.-ORGANIZACIÓN DEL FICHERO
Existen varios tipos de organizaciones de ficheros:
- Ficheros con organización secuencial: Los registros se colocan uno tras otro conforme van desarrollándose.
- organización secuencial-indizada: Se divide en compartimientos ordenados alfabética o numéricamente, los registros contenidos en cada división tiene una estructura secuencial.
- organización indizada: Ademas de estar divido en compartimientos ordenados, y los registros contenidos en cada división están también ordenados alfabética o numéricamente.
Citar es imprescindible. No se puede hacerun trabajo y no citar tus fuentes de información. Más que nada por respeto al creador del contenido y por respeto a las personas que vayan a leer tu trabajo. Citar en páginas web o blogs es bastante sencillo creando un enlace,pero la cosa se complica si o que tenemos que hacer es crear una cita en nuestros trabajos académicos o de investigación y que vayan más allá de las notas simple al pie de página.
En la actualidad existen herramientas de software capaces de organizar las citas bibliográficas sin necesidad de usar papel, entre estas se encuentra: Zotero, BibMe, EasyBib, CiteUlike, Mendeley, RefWorks, EndNote, Citation Machine, BibTex y Library Master entre otros.
4.3.7.-CONSTRUCCIÓN LÓGICA DEL APARATO CRITICO ( USO DE FUENTES REFERENCIALES UTILIZADAS COMO FUNDAMENTO, CITAS TEXTUALES).
- El uso de fuentes de referencia, que se utilizan como base, citas, citas cortas, largas citas, citas, cita a la clarificación parafraseando explicativo, análisis, comentarios.
- En la redacción de un trabajo o un documento científico, cada vez que nos basemos en las ideas o textos de otros tenemos que hacerlo constar mediante un sistema de citas de autor-fecha. Estas citas cortas se amplían en una lista de referencias final, en la que se ofrece la información bibliográfica completa.
- La cita dentro del texto es, por tanto, una referencia corta que permite identificar la publicación de donde se ha extraído una frase o parafraseado una idea.
- Esta cita debe insertarse en el texto en el punto adecuado para cada caso y tiene que proporcionar los siguientes datos: apellido/s del autor/s, fecha de publicación.
Cita según el numero de autores:
- Uno o dos autores: Se citan cada vez que aparezca la referencia en el texto.
Ejemplo:
López (2014) menciona que...
Walker y Allen (2004) encontraron...
- Tres, cuatro o cinco autores: Se citan todos la primera vez y en las siguientes se cita solo el apellido del primero seguido de la abreviatura et al. y el año.
Ejemplo:
(1° cita): Bradley, Ramirez y Soo (1999) demostraron...
(siguiente citas) Bradley et al. (1999) consiguieron...
- Seis o más de autores: Se cita únicamente el apellido del primero de ellos seguido de et al. y el año.
Ejemplo:
Wasserstein et al. (2006) explicaron...
A Continuación se proponen en algunos ejemplos de los casos más frecuentes:
- Cuando se citan las palabras exactas del autor deben presentarse entre comillas y hay que hacer constar el autor, la fecha y la pagina de donde se ha obtenido la información, separados por una coma y entre paréntesis:
Ejemplo:
"Una de las victimas más celebres del terror de la derecha, no solo en Granada sino en toda España, fue el poeta Federico García Lorca" (Preston, 2013,p.247).
- Si el nombre del autor aparece como parte de la exposición, debe citarse únicamente el año de publicación paréntesis.
Ejemplo:
Como afirma Nias (1996) "la pasión en la enseñanza es política, precisamente porque es personal. Si la enseñanza como trabajo se está progresivamente desprofesionalizado, como se puede ver en la intenciones actuales de las políticas educativas de todo el mundo, es precisamente porque de modo paralelo se esta despersonalizado" (p.305-306).
- Si lo que se reproduce es la idea del un autor (no sus palabras exactas) no se podrán comillas y se indicara, entre paréntesis, el apellido del autor seguido de la fecha de publicación de la obra a la que se refiere.
Ejemplo:
En unos momentos en que la reformas están reestructurando fuertemente el trabajo escolar, la cara personal y emocional del cambio educativo ocupa un lugar central en el ejercito profesional (Hargreaves, 2003).
- En el caso en que se proporcionen tanto el año como el autor como parte de la información textual, no es necesario agregar información entre paréntesis.
Ejemplo:
En 2006 el estudio de Kessler de las muestras epidemiológicas mostró que..
- Al final del trabajo de investigación se debe incluir un apartado de bibliografía el cual debe estar también elaborado en estilo APA preferentemente.
4.3.8.-ELABORACIÓN DEL INFORME EN BORRADOR.
Podemos definir el informe como el documento en el cual se estudia un problema con el fin de transmitir informaciones, presentar conclusiones, ideas y, a veces, recomendaciones.
Las tres reglas fundamentales a seguir en la redacción de informes y de todo documento escrito de carácter práctico son:
- Precisión
- Concisión
- Claridad.
El método consta de cuatro etapas:
ETAPA I: Preparación.
- Objetivo: Se debe determinar exactamente la tarea que se ha encontrado. Ademas se debe formar una idea bien clara del tema, alcance y del propósito del informe.
- El lector: Se debe tomar en cuenta al posible lector y hacerse alguna de las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que el lector desea saber?¿Qué es lo que ya conoce? ¿Como puede enriquecer o crecer sus conocimientos actuales?¿Que tipo de terminología tendrá que emplear para que me comprenda?¿Que uso hará de mi informe?
- Material: Es necesario recopilar hechos e ideas acerca del tema e cuestión y tomar nota de todos los hechos e ideas que se vayan recogiendo. Se debe dejar siempre una constancia escrita.
ETAPA II: Ordenación del material
- Hay diez puntos que facilitaran la redacción concisa, lógica y ordenada del informe.
- Escribir una frase breve y directa que exprese el propósito que se fije. Esto servirá para comprobar si ha comprendido la tarea a ejecutarse.
- Analizar todos los hechos e ideas recogidos. Eliminar todo material superfluo o que no contribuya.
- Analizar detenidamente la subdivisión del material para modificar la si es necesario.
- Se debe decidir el orden en que se presentaran los diferentes grupos de material. Estos grupos constituirán las secciones o capítulos del informe.
- Ordenar el material que integra cada sección de manera que el lector pueda seguirlo fácilmente. La lectura debe llevar al lector gradualmente de lo conocido a lo nuevo.
- Cerciorarse de que las conclusiones o recomendaciones se ajusten a los hechos.
- Analizar rigurosamente el titulo del informe y el de cada uno de los capítulos. El titulo debe identificar el tema y no solo describirlo.
- Se debe considerar la posibilidad de utilizar ilustraciones para completar o reemplazar partes del texto. Un gráfico bien presentado es a, menudo, mas eficaz que toda una pagina escrita.
- Considerar la convivencia de poner notas al pie de pagina. Las notas pueden emplearse en los casos siguientes:
- Para indicar la fuente de las citas o referencias mencionadas en el texto.
- Para indicar el nombre de autoridades en la materia o fuentes de información complementarias.
- Para explicar puntos del texto que puedan resultar obscuros para ciertos lectores.
10. Examinar si es posible sacar algunos detalles concretos del cuerpo del texto y ponerlos en apéndices.
ETAPA III: Redacción.
- Estilo: Se debe decidir el tono que se le dará al texto. Los informes comerciales, científicos y técnicos requieren generalmente una exposición equilibrada, clara y de tipo comercial. A veces, Se justifica un estilo audaz o polémico.
- Ordenación: Al redactar un informe, se debe tener en cuenta que el orden alfabético o numérico de los párrafos o puntos de cada sección facilita la tarea del lector.
- Ilustraciones: Al redactar el texto, se debe ir pensando en las ilustraciones; así finalmente se lograra una buena coordinación entre lo escrito y las figuras.
- Introducción: El informe necesita una introducción, que pueda redactarse en ultimo termino. La introducción es la parte dedicada a la presentación general del material. La introducción debe contener: El nombre y cargo del destinatario del informe.
- La fecha del informe.
- El propósito del informe.
- Antecedentes del tema.
- El enunciado completo o resumido de los resultados obtenidos, de sus conclusiones o recomendaciones.
- La lista de capítulos por orden de secuencia.
- definiciones de los términos y de los vocablos empleados en un sentido especifico, entre otros.
5. Sección o apéndice: Las secciones podrán obtener algunos o todos los elementos siguientes:
- Un enunciado de los hechos recogidos, con indicación de su fuente.
- Un análisis de dichos hechos.
- La presentación de las conclusiones o recomendaciones que surgen de dichos hechos.
- Una descripción del procedimiento seguido en las investigaciones o experimentos.
- Mención o resumen del contenido de un apéndice.
6. Conclusión: La conclusión puede contener algunos o todos los puntos siguientes:
- Un resumen de los argumentos expuestos en los capítulos o secciones del informe. Un resumen de las conclusiones o deducciones.
- Recomendaciones resultantes.
- Un enunciado claro de la acción que deberá seguirse en función de las recomendaciones presentadas.
- Un párrafo que destaque la importancia del tema.
- Otras consideraciones de carácter mas general, que si bien no correspondan al tema especifico del informe, puedan estar relacionados con el mismo. Existe relación de dependencia directa entre introduccion y conclusion.
7. Lista de referencias: Si el texto del informe contiene numerosas referencias a otras publicaciones o documentos, es útil preparar un apendice bibliografico por separado.
8. Indice: Hay lectores que refieren conocer los títulos de las secciones del informe sin tener que leer el documento en su totalidad. En consecuencia, habrá que preparar un indice. Para prepara el indice es conveniente:
- Copiar los títulos y subtítulos enumerados.
- Indicar la relación existente entre los títulos y los subtitulos por medio de una presentación adecuada d la pagina.
- Cuando sea necesario, agregar listas de tablas e ilustraciones.
ETAPA V: Revisión.
Una terminado el borrador, es conveniente hacer una critica objetiva del informe, como si se tratara de un trabajo ajeno.
- Hacer un rápido examen global del informe. ¿Se destaca totalmente la estructura del informe?
- Comprar entre si, titulos, indice, propósito y plan del informe ne la introducción.
- Examinar el texto detalladamente. Hacer una evaluación autocrítica de toda la información, especialmente si se cree que algo pudiera estar fuera de contexto.
- Leer el texto en voz alta o preferentemente a otra persona. ¿Es fácil su lectura?¿Tiene un estilo fluido?.
- Controlar las ilustraciones. ¿Transmiten el mensaje claramente?.
- Si es posible, se debe someter el borrador del informe al juicio de una persona calificada para que haga critica constructiva.
4.3.9.-CORRECCIONES.
Luego de terminar un escrito, comienza el proceso de revisión, que consiste en retiradas lecturas del manuscrito. Se podría decir que la corrección se separa en dos etapas distintas:
- En la primera, se deben corregir los errores de tipeo, inconsistencias, ortografía, puntuación, uso de mayúsculas, etc. Para todo estos errores basate en una guia bastante definida para localizarlos y corregirlos.
- En la segunda etapa, por el contrario, los errores a corregir son mas difíciles de identificar y necesitan varias relecturas; y tal vez ni siquiera exista solo una forma de corregirlos.
Dentro de este segundo tipo podemos encontrar:
- Silepsis: Consiste en la lectura de las leyes de concordancia en el genero o el numero de palabras.
- Anacoluto: Se trata de una inconsecuencia en la construcción sintáctica de una frase. Dicho de otra manera, se comienza escribiendo la frase con una idea en mente, la cual cambia a mitad de camino y deja por resultado una frase incoherente.
- Pleonasmo: Consiste en el empleo, en una oración, de vocablos innecesarios para el sentido de la misma.
- Cacofonía: Se trata de un efecto sonoro o desagradable que se da por la cercanía de silabas o sonidos de igual pronunciación.
4.4.-PRESENTACIÓN DEL INFORME.
EL informe se divide en capítulos, que a su vez se divide en secciones. Se recomienda de cada capitulo comience con un párrafo previo a la aparición de la primera de sus secciones.
Es conveniente que los titulos de capitulos y secciones resulten informaciones en relación con el contenido de estos. Ningún aspecto calve de los que se tratan en el texto debe carecer de títulos y una referencia en el indice para llamar la atención sobre el.
Partes de informe o monografía:
- Portada: Es la primera pagina del informe y debe contener centrados y en mayúsculas, los siguientes elementos: nombre de la institución a la cual pertenece el autor, titulo del trabajo, apellidos y nombres completos del autor (en el caso que sean varios, puede alinearse a la derecha de la pagina una lista con los apellidos y nombres de los autores), cuidad y fecha.
- Resumen: El resumen debe contener información sobre los objetivos del trabajo, desarrollo y conclusión
- Índice: Contiene títulos y subtítulos que están en el interior del informe y su respectiva pagina. Muestra la organización y estructura del trabajo.
- Lista de tablas y lista de figuras: Esta sección permite la identificación y ubicación exacta de las tablas y figuras dentro del cuerpo del trabajo. (En caso de conocerlas).
- Introducción: La introducción de la monografía contempla la contextualidad temática del trabajo, haciendo énfasis el entorno en el cual se escribe la temática del trabajo; el propósito del trabajo, la justificación e importancia de la investigación y; la estructuración de la monografía.
- Cuerpo o desarrollo: Es el desarrollo propiamente dicho, y constituye la esencia de la obra. Es aquí donde el autor explica la problemática, discute los diferentes puntos de vista y hace sus planteamientos a través de unidades que permiten desarrollar el tema de investigación.
- Conclusión: Es la síntesis de informe. En este sentido, las ideas expuestas en la conclusión deben presentarse en el mismo orden de desarrollo del texto, indicado ademas las consecuencias, las implicaciones y recomendaciones a los que dio lugar el trabajo y las interrogantes que se pudieran derivar de estas investigación y que aun quedan sin responder.
- Referencia y bibliografía: esta parte contempla las referencias documentos impresos, bibliográficos, hemerográficos, electrónico y audiovisuales que hayan sido utilizados para el desarrollo del informe.
- Apéndices y anexos: Los apéndices son los cuadros, ilustraciones, figuras, entre otros, que elabora el autor como complemento al trabajo. LOS anexos, por su parte, todos aquellos documentos complementarios utilizados en el trabajo,cuya autoridad pertenece a otros.
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Mejoramiento ortográfico en
estudiantes
Resumen
Implementar
una aplicación de ortografía, que
permita la solución que tiene un estudiante al no poder dominar bien la
gramática de la ortografía y las repercusiones que tiene en su vida
estudiantil. Atreves de juegos
didácticos, con una recompensa de bonos para poder canjearlos en juegos o libros
de paga, de esta manera inducirlos a utilizar dicha aplicación y así mejorar su
nivel de ortografía.
A
lo largo del ciclo escolar muchos tenemos complicaciones con el buen uso de la
ortografía, los estudiantes que ya están en un nivel más alto, sufren mucho porque
al momento de realizar diferentes actividades ya sea un informe, un ensayo,
etc. Se debe tener una buena ortografía o bien al realizar la tesis que se pide
al término de una cerrera profesional.
Planteamiento del
problema
Un
estudiante de tercer año de primaria ya se le exige tener una buena ortografía,
por lo que muchos no cumplen con esa expectativa, es más un estudiante de nivel
superior no tiene una buena ortografía, por lo que se tiene problemas al
momento de entregar trabajos donde se valora la ortografía y eso hace que tenga
una menor calificación. Cuando se trabaja en una empresa se exige la
ortografía, son muy exigentes en ese aspecto, porque no van a contratar una persona que tenga mala ortografía y que este
interactuando con sus clientes. Además una buena ortografía muestra nuestro
orden mental, otorga carácter profesional a nuestro texto, muestra el trato que
le damos a los demás, brinda seguridad. Uno de los problemas de la mala
ortografía es que no cuidamos nuestra ortografía cuando escribimos en las redes
sociales. El 88,5% de los jóvenes
asume que no cuidan la elaboración de sus textos al escribir en dispositivos
móviles como lo harían en otro formato, como pueden ser los trabajos escolares.
Instrumentos de investigación
Para recabar la información se utilizaran
cuestionarios de opción múltiple para que la persona que la esté contestando,
se le haga más rápido y fácil de contestarla y a su vez no quitarle mucho
tiempo, ya que no todos disponemos de
tiempo, ya sea que estemos apurados por llegar temprano al trabajo entre
otros factores.
Estructura de la
investigación documental
Objetivos de
investigación
El
motivo por el cual se realizó la investigación es porque hoy en día los
estudiantes a nivel superior no cuentan con una buena ortografía, por la falta
de lectura por parte de ellos. No todos tenemos el habito de agarrar un libro y
leerlo con forme vamos avanzando de nivel de estudios se es más complicado
mejorar el problema y al momento de realizar un trabajo deben estar bien
escritos y si no sabemos la gramática ortográfica se nos dificultara
identificar en que parte está el error ortográfico. Antes de registrar el cerebro una
palabra mal escrita, es conveniente fomentar el aprendizaje ortográfico de tipo
correctivo, y esto se debe hacer en el momento del aprendizaje de los vocablos,
por medio el método viso audio motor. Por lo que para tener una buena ortografía
se debe empezar ejercitarse desde pequeños. Varias personas han sido despedidas
por ese motivo, porque para una empresa
la persona que tiene la gramática ortográfica se considera como segunda
sociedad y tienen problemas en la expresión oral.
Delimitación
El
tema de la mala ortografía en estudiantes, es un tema muy amplio por lo
tardaríamos mes o años en delimitar cuantos estudiantes carecen de este
problema. Por lo tanto lo tendríamos que reducir y solo tomaríamos una pequeña
parte de la ciudad de México. Y solo nos enfocaremos al municipio de Pajapan
Veracruz. Se aplicara a niños de cuarto año de primaria de 6-12 años de edad.
Objetivo
Desarrollar
una aplicación para dispositivos móviles para que la persona que la esté
utilizando le permita mejorar una correcta ortografía y su vocabulario.
Beneficiados
Los
beneficiados serán niños, adolescentes y estudiantes de nivel superior
Alcance
El
alcance no podría ser solo a nivel local sino también podría implementarse a
nivel regional, estatal y nacional. Por
qué no también a nivel internacional.
Región
-México
Metodología
El método que
se utilizará será científica debido a que se are investigaciones hacer de los
problemas que ocasiona la mala ortografía en estudiantes
La disciplina
que se ocupara será social.
Temario
tentativo
Contenido
20minutos. (3 de octubre de 2017). Obtenido de 20minutos:
https://www.20minutos.es
Francisco Romero, M.,
Valdés, I., & Ramó, J. (Enero de 2018). Aplicaciones móviles y
ortografía. Innovando desde la tradición. Obtenido de Aplicaciones
móviles y ortografía. Innovando desde la tradición:
http://consejoescolar.educacion.navarra.es/web1/wp-content/uploads/2018/02/1427.pdf
Gabriela Pérez Vera,
M., Yaljá Montiel Pérez, J., & Luna Hernández, D. (2018). SISTEMA DE
REALIDAD AUMENTADA PARA EL APOYO EN EL APRENDIZAJE DE REGLAS GRAMATICALES,
EMPLEANDO UNA APLICACIÓN MÓVIL (ARGO). humanidades tecnologicas y ciencia,
del Instituto Politecnico Nacional, 1-7.
MILLÁN, N. (2015). ¿POR
QUE LOS ESTUDIANTES NO TIENEN BUENA ORTOGRAFIA? IBAGUÉ – TOLIMA.
Pareja Valle, D.
(2017/2018). DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACION MOVIL.
Universia.net. (31 de Octubre de
2017). Obtenido de Universia.net: http://noticias.universia.com.ar
